محدودیتی فراتر از چتجیپیتی
این ممنوعیت تنها یک نرمافزار خاص را هدف قرار نمیدهد. طبق گزارش رویترز، تمامی ابزارهایی که قابلیتهای هوش مصنوعی مولد را به دانشآموزان ارائه میکنند، مشمول این محدودیت خواهند بود. چتباتهای همراه نیز در تمامی مقاطع تحصیلی ممنوع میشوند تا فضای آموزشی از وابستگی به این فناوریها پاک شود.
بازگشت به ارتباطات انسانی و یادگیری سنتی
زهران ممدانی، شهردار نیویورک، دلیل این تصمیم را اهمیت ارتباط انسانی در فرایند یادگیری عنوان کرده است. او معتقد است کودکان برای رشد ذهنی و اجتماعی، به حضور معلم و تعامل با همکلاسیها نیاز دارند. از دیدگاه او، دانشآموزان باید فرصت حل مسائل را بدون اتکا به فناوریهای هوشمند تجربه کنند.
ممدانی هشدار داد که صنعت فناوری تلاش میکند استفاده از هوش مصنوعی در آموزش کودکان را به امری اجتنابناپذیر و ضروری تبدیل کند، اما مدارس نباید اجازه دهند این روند جایگزین یادگیری فعال شود.
سواد هوش مصنوعی برای دبیرستانیها
نیویورک قصد ندارد دانشآموزان را برای همیشه از تکنولوژی دور کند، بلکه هدف مدیریت این رابطه است. دانشآموزان دبیرستانی همچنان میتوانند در قالب برنامههای کنترلشده با این فناوری کار کنند. برای ارتقای آگاهی، سالانه دو دوره آموزشی درباره «سواد هوش مصنوعی» برگزار میشود تا دانشآموزان با موضوعات زیر آشنا شوند:
- نحوه عملکرد فنی هوش مصنوعی
- سوگیریهای الگوریتمی و خطرات احتمالی
- مسائل اخلاقی مرتبط با فناوریهای مولد
- تأثیر هوش مصنوعی بر بازار کار و مشاغل آینده
در کنار این دورهها، حداکثر ۵۰ هزار دانشآموز دبیرستانی در برنامههای آزمایشی شرکت میکنند. این گروه تنها اجازه استفاده از پنج ابزار تأییدشده را دارند، به شرطی که این روند زیر نظر مستقیم معلم پیش برود و ابزارها پیش از ورود به کلاس، از نظر ایمنی و حریم خصوصی بررسی شده باشند.
استثنائات و دسترسی معلمان
این قانون برای همه یکسان اجرا نمیشود. دانشآموزان دارای معلولیت و برخی از دانشآموزان چندزبانه از این ممنوعیت مستثنی شدهاند تا بتوانند از ابزارهای کمکی بهره ببرند. همچنین معلمان همچنان اجازه دارند برای برنامهریزی درسی و انجام امور اجرایی و اداری از هوش مصنوعی استفاده کنند.