منصور مجاوری، معاون سازمان نوسازی مدارس کشور، در گفتوگو با ایسنا از روند تجهیز گسترده کلاسهای درس به امکانات هوشمند خبر داد. او تأکید کرد آمار تجهیز مدارس بهصورت مستمر در حال بهروزرسانی است و گامهای بزرگی برداشته شده تا حداکثر مدارس کشور به ابزارهای مورد نیاز برای هوشمندسازی دسترسی پیدا کنند.
تغییر پارادایم آموزشی برای نسل جدید
مجاوری معتقد است دانشآموزان امروز با متدهای آموزشی گذشته ارتباط برقرار نمیکنند. تفاوتهای نسلی باعث شده تا محتوای درسی، کتابها و روشهای تدریس سنتی دیگر پاسخگوی نیازهای ذهنی و ظرفیتهای نسل جدید نباشد. او هشدار داد که اگر بخواهیم برای آینده دانشآموزان گامی جدی برداریم، باید از مدلهای آموزشی قدیمی فاصله بگیریم.
به باور معاون سازمان نوسازی مدارس، مدارس آینده نباید صرفاً کپی مدارس فعلی با تجهیزات دیجیتال باشند، بلکه باید در ابعاد زیر تغییر کنند:
- تغییر در ماهیت و روشهای تدریس
- بازتعریف نقش و جایگاه معلم در کلاس
- بروزرسانی محتوای آموزشی متناسب با فناوریهای نوین
- تغییر ساختار فیزیکی و محیطی کلاسهای درس
مدارس متاورس و حذف محدودیتهای فیزیکی
یکی از محورهای مورد بحث در مدارس آینده، کاهش وابستگی به تجهیزات فیزیکی سنتی است. مجاوری به عنوان نمونه به «مدارس متاورس» اشاره کرد؛ محیطهای آموزشی پیشرفتهای که در آن معلم میتواند در لحظه و بدون محدودیتهای مکانی، به بهترین امکانات و تجهیزات کمکآموزشی دسترسی داشته باشد. در این مدل، فضای آموزشی از قالبهای سخت و دیوارههای کلاسهای درس خارج میشود.
تکنولوژی در خدمت عدالت آموزشی
فناوری نوین تنها ابزاری برای مدرنیته نیست، بلکه میتواند کلید حل معضل عدالت آموزشی در ایران باشد. مجاوری تأکید کرد که با توسعه زیرساختهای فناوری، میتوان کیفیت آموزش را در اقصی نقاط کشور یکسان کرد.
او توضیح داد که اگر دولتها زیرساختهای لازم را فراهم کنند، دانشآموزان مناطق محروم و کمبرخوردار میتوانند دقیقاً از همان روشهای آموزشی مناسبی بهرهمند شوند که دانشآموزان مناطق توسعهیافته در اختیار دارند. این رویکرد، عدالت آموزشی را بیش از هر زمان دیگری محقق میکند.