مدیریت مدارس در عصر هوش مصنوعی: نگاهی به نقش مدیران

سعید شهریاری، خبرنگار خبر، با اشاره به تغییرات در مدرسه نسبت به گذشته، تاکید می‌کند که مدیر مدرسه امروز باید نه تنها مسئول منابع و امور جاری باشد، بلکه رهبر یادگیری و سازنده فرهنگ مدرسه نیز محسوب شود. این تغییر نیازمند بازنگری در رویکردهای سنتی مدیریت آموزشی است. کتاب A New School Leadership Architecture (2025) بر اهمیت توزیع مسئولیت‌های رهبری و حرکت به سمت رهبری تیمی تاکید دارد. مدیران مدارس باید بتوانند با استفاده از فناوری‌های جدید، محیطی را فراهم کنند که در آن فرهنگ یادگیری، همکاری و مسئولیت‌پذیری شکل بگیرد. مدیر مدرسه امروز با دانش‌آموزانی مواجه است که با تلفن همراه، شبکه‌های اجتماعی، اینترنت، هوش مصنوعی و حجم عظیمی از اطلاعات زندگی می‌کنند. بنابراین، مدیر باید بتواند از این ابزارها برای تسهیل یادگیری و ارتقای سطح دانش‌آموزان استفاده کند. پیشنهاد اصلی شهریاری این است که مدیران مدارس به جای تمرکز بر فهرست کارها، به دنبال 3 اولویت کلیدی برای سال تحصیلی باشند. این رویکرد باعث می‌شود که برنامه مدرسه به یک «برنامه تحول» تبدیل شود و مدیران بتوانند با تمرکز بر اهداف مهم‌تر، مدرسه را به سمت پیشرفت هدایت کنند.