سرمایهگذاری روی سالهای طلایی ابتدایی
محمدجواد فاضل لنکرانی چهارشنبهشب در دیدار با علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش در قم، بر لزوم بازنگری در ساختار برنامهریزیهای آموزشی تاکید کرد. او صریحا بیان کرد که توصیههای رهبر معظم انقلاب باید محور اصلی هرگونه برنامهریزی در این وزارتخانه باشد تا ریل آموزش و پرورش تغییر کند و برنامهای جامع برای رشد علمی و تربیتی دانشآموزان تدوین شود.
او سالهای نخست تحصیل را تعیینکنندهترین دوران برای شکلگیری شخصیت علمی دانشآموز دانست. به باور وی، اگر در سه یا چهار سال اول ابتدایی برای ایجاد علاقه به علم سرمایهگذاری جدی شود، این مسیر در سالهای بعدی بهطور طبیعی ادامه مییابد.
الگوی حوزوی؛ چرا طلبه مشتاقتر است؟
یکی از محورهای بحث در این دیدار، بهرهگیری از ظرفیتهای حوزههای علمیه برای حل معضلات آموزشی بود. فاضل لنکرانی پیشنهاد داد عالمان حوزه بررسی کنند که چرا طلبه از نخستین سال ورود به حوزه با اشتیاق به مباحث علمی میپردازد، اما در مدارس، بخش قابلتوجهی از دانشآموزان چنین علاقهای را تجربه نمیکنند.
دو رکن خانواده و تکریم معلم
او بخشی از مشکلات نظام آموزشی سالهای اخیر را به کمتوجهی به نقش پدر و مادر و کمرنگ شدن تکریم معلمان نسبت داد. وی با اشاره به ضرورت نهادینه کردن احترام به استاد از دوران کودکی، تاکید کرد که ارتقای جایگاه معلم در جامعه، پیششرط هرگونه تحول تربیتی است.
نظارت بر رسانه و تولیدات تصویری
فاضل لنکرانی در پایان به نقش رسانههای ملی و تولیدات تلویزیونی در تربیت نسل جدید اشاره کرد. او معتقد است وزارت آموزش و پرورش نباید تنها نظارهانداز باشد، بلکه باید:
- در تولید سریالهای متناسب با اهداف تربیتی نقش فعال داشته باشد.
- بر محتوای برنامههای پخش شده از رسانه ملی نظارت دقیق اعمال کند.
- در برابر محتواهای مغایر با اهداف تربیتی واکنش سریع و موثر نشان دهد.
وی همچنین در بخشی از سخنانش بر اهمیت انجام کارهای معرفتی در حوزه حجاب و عفاف تاکید کرد.