علیاکبر صفری، استاد دانشگاه شیراز و دبیر علمی کنفرانس بینالمللی یادگیری و یاددهی الکترونیک، در حاشیه برگزاری این رویداد علمی تأکید کرد که در مقطع فعلی، اولویت اصلی کشور نه در حوزه انرژی و نه در مدیریت منابع آب، بلکه در آموزش و تربیت سرمایههای انسانی برای تأمین نیازهای دانشگاهها، صنایع و سازمانها است.
شکاف میان تحولات فناوری و نظام آموزشی
صفری با اشاره به روند تحولات یک قرن اخیر در دنیای فناوری، اذعان کرد که سیستمهای آموزشی نتوانستهاند همگام با این تغییرات پیش بروند. وی در این رابطه خاطرنشان کرد که علیرغم تغییرات چشمگیر فناوری در ۱۰۰ سال گذشته، مدل آموزشی در بسیاری از نقاط دنیا تغییری نکرده است و همچنان الگوی «مدرس سخنگو و دانشجوی شنونده» حاکم است.
او در خصوص وضعیت جهانی و داخلی این موضوع بیان داشت:
- عقبماندگی آموزش نسبت به فناوری تنها محدود به ایران نیست و در سراسر جهان وجود دارد.
- کشورهای پیشرفته از حدود ۲۰ سال پیش، تحول در نظام آموزشی را به طور جدی آغاز کردهاند.
- در ایران، توسعه فناوری در آموزش با نوساناتی همراه بوده است.
موانع پیش روی پیشرفت آموزشی در ایران
استاد دانشگاه شیراز اظهار کرد که برخی از توقفات در برنامهریزی و پیشرفت حوزه فناوری آموزشی در ایران، ناشی از بیتوجهی افرادی است که درک کافی از اهمیت این موضوع ندارند و با عدم آگاهی خود، مانع از پیشرفت مستمر در این مسیر شدهاند.
سوابق و وضعیت کنفرانس بینالمللی یادگیری الکترونیک
صفری در پایان به معرفی این کنفرانس پرداخت و آن را یکی از معروفترین و اصیلترین رویدادهای مرتبط با حوزه آموزش و فناوری در ایران دانست. وی جزئیات زیر را درباره این رویداد ارائه کرد:
- این کنفرانس بیش از ۲۰ سال سابقه دارد و از ۱۳ سال پیش به صورت کاملاً بینالمللی برگزار میشود.
- در دوره جاری، به دلیل شرایط جنگی کشور، تعداد مهمانان خارجی نسبت به دورههای گذشته کاهش یافته است.
- با وجود کاهش حضور فیزیکی خارجیها، بخشی از برنامههای این کنفرانس به صورت کاملاً آنلاین برگزار میشود.