علیرضا کاظمی در آیین بهره‌برداری از اولین پیست دوومیدانی آموزش و پرورش همدان، از دستاوردهای «نهضت توسعه عدالت آموزشی» سخن گفت. او استان همدان را در اجرای برنامه‌های توسعه عدالت آموزشی، جزو استان‌های پیشرو دانست و بر نقش مشارکت‌های مردمی در تحقق این اهداف تأکید کرد.
جهش در ظرفیت فضای آموزشی
وزیر آموزش و پرورش آمار دقیقی از روند توسعه زیرساخت‌ها ارائه داد. او اعلام کرد که تنها در یک سال گذشته، حدود یک‌ونیم میلیون مترمربع فضای آموزشی به شبکه مدارس کشور اضافه شده است. این روند صعودی در دو سال اخیر به رکوردسازی در حوزه مدرسهسازی منجر شده است.
با توجه به افتتاح پروژه‌های جدید، تا مهرماه جاری ۲ هزار و ۳۳۱ پروژه به ظرفیت فضاهای آموزشی اضافه شد. این اقدامات باعث شده است تا متوسط سرانه فضای آموزشی در سراسر کشور به ۵.۵۹ متر برسد.
مدل مشارکت؛ از خیرین تا استانداران
کاظمی معتقد است سرعت گرفتن روند توسعه زیرساختهای ورزشی و آموزشی، محصول یک همکاری جمعی است. او مدل اجرایی این پروژه‌ها را بر پایه محورهای زیر تعریف کرد:
- حضور میدانی استانداران و پذیرش مسئولیت مستقیم راهبری پروژه‌ها.
- مشارکت گسترده خیرین مدرسه‌ساز در تأمین منابع.
- هم‌افزایی دولت، دستگاه‌های اجرایی و سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور.
توسعه زیرساختهای ورزشی در همدان
افتتاح اولین پیست دوومیدانی آموزش و پرورش در همدان که دومین مورد در سطح کشور است، بخشی از این استراتژی توسعه است. وزیر آموزش و پرورش تأکید کرد که افزایش سرانه فضای آموزشی و ایجاد محیط‌های ورزشی استاندارد، گامی در راستای تحقق عدالت آموزشی برای دانش‌آموزان است.
این خبر برای خانواده‌های ایرانی چه معنایی دارد؟
کمبود فضای آموزشی و کمبود کلاس درس سال‌هاست که یکی از چالش‌های اصلی نظام تعلیم و تربیت در ایران است و منجر به ایجاد سیستم‌های دو نوبتی یا تراکم بالای دانش‌آموزان در هر کلاس شده است. افزایش سرانه فضای آموزشی به ۵.۵۹ متر و ساخت هزاران پروژه جدید، می‌تواند فشار روی مدارس را کاهش دهد.
همچنین تمرکز بر «عدالت آموزشی» به این معناست که دولت تلاش می‌کند شکاف زیرساختی بین مدارس مناطق محروم و شهری را پر کند تا دانش‌آموزان در نقاط دورافتاده نیز به امکاناتی نظیر پیست‌های دوومیدانی و کلاس‌های استاندارد دسترسی داشته باشند.