کشاکش کتاب و گوشی: تغییر سبک شناختی نسل جدید

به گزارش ایرنا، دانش‌آموزی که روزگاری برای فهم یک متن صبوری می‌کرد امروز بیشتر سراغ تلفن همراه می‌رود. معلمی که می‌گوید دیگر نمی‌شود تمرکز را سنجید، چون اصلا درس نمی‌خوانند و مسوولی که هشدار می‌دهد دانش‌آموز امروز بیشتر مرورگر است تا خواننده. کارشناسان بر تغییر سبک شناختی نسلی که ذهنش با ضرباهنگ تند و پاره‌پاره فضای دیجیتال انطباق یافته است، تاکید دارند. Tفاوت نگاه دانش‌آموزان و والدین به عادت‌های مطالعه و استفاده از گوشی، نکته مهمی است که در گفت‌وگوها به چشم می‌آید. برخی والدین از کاهش تمرکز، وابستگی به تلفن همراه و کم‌شدن علاقه فرزندانشان به مطالعه گلایه داشتند. در مقابل، دانش‌آموزان به‌ویژه در مقاطع بالاتر، در توصیف عادت‌های خود تصویر متفاوتی ارائه می‌دهند و گاه وضعیت مطالعه و استفاده از گوشی خود را عادی و کنترل‌شده می‌دانند. به عنوان مثال، یک دانش‌آموز پایه دهم یا دوازدهم معتقد است شیوه مطالعه و میزان استفاده او از گوشی کاملا مناسب است، در حالی که والدینش از تغییر رفتار، کاهش حوصله مطالعه یا وابستگی بیشتر او به فضای مجازی سخن بگویند. این تفاوت نگاه لزوما به معنای نادرست بودن یکی از روایت‌ها نیست، بلکه می‌تواند نشانه‌ای از تغییر سبک زندگی و تفاوت برداشت نسل نوجوان و والدین از مفهوم تمرکز، مطالعه و استفاده متعارف از فناوری باشد. آیدین، دانش‌آموز پایه دهم، می‌گوید مطالعه درسی خود را بدون تلفن همراه انجام می‌دهد اما پس از هر یک ساعت مطالعه، حدود 10 دقیقه استراحت می‌کند و در این زمان سراغ گوشی می‌رود. او کتاب کاغذی را به متنِ گوشی ترجیح می‌دهد و حتی در مواجهه با یک متن پنج‌صفحه‌ای، ترجیح می‌دهد آن را کامل و با دقت بخواند، فقط در شرایط کمبود وقت یا تکلیف بسیار دشوار به ندرت از هوش مصنوعی کمک می‌گیرد و پس از دریافت پاسخ، متن را دوباره می‌خواند.