اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی عصر سه‌شنبه ۱۴ مهرماه ۱۴۰۵، ابعاد، الزامات و سازوکارهای اجرایی تشکیل صندوق توسعه عدالت آموزشی را بررسی کردند. این جلسه که با ریاست مسعود پزشکیان برگزار شد، میزبان بحث‌های مفصلی میان موافقان و منتقدان درباره مأموریت‌ها، منابع مالی و نحوه تحقق اهداف این صندوق بود.
تغییر رویکرد در توزیع منابع آموزشی
مسعود پزشکیان تحقق عدالت آموزشی را از اولویت‌های بنیادین دولت دانست. او با اشاره به عملکرد دو سال اخیر دولت، تأکید کرد که با وجود محدودیت‌ها و کمبودهای موجود، تلاش‌های متعددی برای بهبود فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت در دستور کار قرار داشته است. رئیس‌جمهور در این جلسه صراحتاً خواستار بازنگری در رویکردهای حاکم بر نظام آموزشی کشور شد.
تغذیه دانش‌آموزان؛ پیش‌شرط عدالت آموزشی
یکی از محورهای اصلی سخنان رئیس‌جمهور، تأکید بر ارتباط مستقیم تغذیه و یادگیری بود. او نابرابری در دسترسی به تغذیه مناسب در سال‌های ابتدایی رشد را نوعی تبعیض در نظام آموزشی دانست. پزشکیان تصریح کرد که ناهماهنگی عجیبی در توزیع منابع دیده می‌شود؛ در حالی که مداخلات تغذیه‌ای مؤثر باید از دوران مدرسه و سال‌های ابتدایی زندگی آغاز شود تا سلامت و رشد نسل آینده تضمین گردد، بخش قابل‌توجهی از حمایت‌های تغذیه‌ای به دوره‌های آموزش عالی منتقل شده است.
بر اساس تصمیمات این جلسه، اصلاح رویکردها و هدفمند کردن مداخلات دولت در حوزه آموزش و پرورش نیازمند بازنگری اساسی است. محورهای کلیدی این بازنگری عبارتند از:
- تمرکز بر تغذیه دانش‌آموزان در سنین رشد و مراحل پایه‌ای شکل‌گیری شخصیت.
- تخصیص منابع بر اساس اولویت‌های رشد جسمی و ذهنی در دوران ابتدایی.
- اصلاح سازوکارهای توزیع منابع برای کاهش شکاف‌های آموزشی.
- بهبود زیرساخت‌های فیزیکی و محیطی مدارس در مناطق محروم.
در نهایت، پس از بررسی گزارش‌های کارشناسی و شنیدن دیدگاه‌های مختلف اعضای شورا، کلیات پیشنهاد تشکیل این صندوق به تصویب رسید تا گامی عملی در جهت تحقق عدالت آموزشی برداشته شود.