تغییر رویکرد از جشنواره به نظام آموزشی
حمید قربانی، مدیر توانمندسازی و آموزش منابع انسانی آستان قدس رضوی، از تغییر استراتژی این مجموعه در مواجهه با مسائل خانواده میگوید. او معتقد است رویکرد جامع به جای برنامههای تکبعدی، نتیجهای پایدارتر به همراه دارد. این مدیریت که متولی حوزه خانواده در معاونت سرمایه انسانی است، برنامههای خود را بر اساس سیاستهای کلان ابلاغی پیش میبرد.
در سالهای گذشته، آستان قدس رضوی تجربه برگزاری جشنواره فرهنگی «هشت» را داشت، اما از سال ۱۴۰۴ تصمیم بر این شد تا تحولات ساختاری در این برنامهها ایجاد شود. نتیجه این تغییر رویکرد، شکلگیری «طرح تعالی» بود که فراتر از یک جشن یا جشنواره، بر آموزش و توانمندسازی متمرکز است.
تولید محتوای تخصصی برای چالشهای خانوادگی
طرح تعالی خانواده از ابعاد مختلفی تشکیل شده که محوریت آن بر آموزش استوار است.، متخصصان خبره مرکز مشاوره ابتدا چالشها و مسائل رایج در خانوادهها را شناسایی کردند. خروجی این شناسایی، تولید محتواهای آموزشی کوتاه و تخصصی بود که به صورت هفتگی در اختیار خانوادهها قرار گرفت تا آموختههای علمی را در محیط خانه پیاده کنند.
از آموزش یکطرفه تا تعامل امتیازی
این برنامه در دو فاز اجرایی پیش رفت. فاز نخست (طرح تعالی یک) در سال ۱۴۰۴ اجرا شد، اما بررسیها نشان داد که نبود تعامل بین شرکتکنندگان، یکی از نقاط ضعف این مرحله است. برای رفع این خلأ، در ۶ ماهه اول سال ۱۴۰۵، «طرح تعالی دو» با رویکردی تعاملیتر کلید خورد.
ویژگیهای برجسته مرحله دوم این طرح عبارت بود از:
- ایجاد فضای دوطرفه برای تبادل نظر و پرسشوپاسخ بین مدرسان و خانوادهها.
- اجرای سیستم امتیازی برای تشویق مشارکت فعال اعضا.
- اهدای جوایز ارزنده از جمله لوازم خانگی به برترینهای دوره.
ترکیبی از آموزشهای مجازی و حضوری
مدیر توانمندسازی منابع انسانی تأکید کرد که این طرح تنها به فضای مجازی محدود نشد. برای تکمیل زنجیره آموزشی، همایشهای حضوری ترتیب داده شد و اساتید برجسته مباحث تخصصی را بهصورت چهرهبهچهره ارائه کردند. همچنین برگزاری جلسات آنلاین پرسشوپاسخ و برنامههای زیارت خانوادگی، از دیگر ارکانی بود که برای تقویت پیوندهای عاطفی و اجتماعی در این طرح پیشبینی شده بود.