نشست «پژوهشمحوری در یادگیری و یاددهی مؤثر؛ از مسئلهشناسی تا حل مسئله» در چهارمین روز از برنامه «مسیر استاد» برگزار شد. این رویداد که با هدف ایجاد زیستبوم جامع مهارت و رشد چندساحتی برای اساتید جامعه الزهرا (س) طراحی شده، میزبان حجتالاسلاموالمسلمین سیدمحمد هاشمی، استاد حوزه و دانشگاه و نویسنده کتاب «درآمدی بر نظام اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری» بود.
نقش استراتژیک حوزه در حل گرههای اجتماعی
سیدمحمد هاشمی در این نشست، جایگاه حوزه علمیه را در شکلگیری و تداوم حرکت انقلاب اسلامی کلیدی دانست. او اشاره کرد که امام خمینی و رهبر معظم انقلاب همواره بر یافتن جایگاه واقعی حوزه در حل مسائل نظام اسلامی تأکید داشتهاند.
بسیاری از دستاوردهای تثبیت نظام اسلامی، مدیون ایدههایی است که متفکرانی چون امام خمینی، شهید مطهری و شهید بهشتی از دل حوزه علمیه استخراج کردند. این اندیشمندان توانستند برای نخستینبار در دوران جدید، ایده اسلامی را در تقابل و نسبت با ایدههای غرب مدرن تبیین کنند و بر همین اساس، یک مدل اجتماعی کارآمد ارائه دهند.
فاصلهی میان وضعیت موجود و تراز مطلوب
با وجود پیشینهی موفق در ارائه ایدههای اجتماعی، هنوز شکافی میان وضعیت فعلی حوزه و تراز مورد انتظار انقلاب اسلامی وجود دارد. هاشمی تأکید کرد که ورود حوزه علمیه به مسائل جامعه باید با سرعت و عمق بیشتری دنبال شود تا این فاصله کاهش یابد.
از شناسایی مسئله تا تأسیس نظام الهیاتی
یکی از چالشهای بنیادین امروز حوزه، چگونگی عبور از مرحله «کشف مسئله» به مرحله «فهم دقیق» است. برای رسیدن به نتایج عملی، باید مسیر حرکت به ترتیب زیر باشد:
- شناسایی و کشف درست مسائل اجتماعی.
- عبور از سطح شناسایی و رسیدن به درک عمیق از ریشههای مسئله.
- تبدیل این فهم به یک نظام الهیاتی و تمدنی برای حل نهایی چالشها.