آیتالله سیدهاشم حسینی بوشهری، رئیس جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، روز پنجشنبه ۱۲ شهریورماه در دیدار با علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، گزارشهای ارائهشده از سوی این وزارتخانه را دلگرمکننده دانست. نایب رئیس مجلس خبرگان رهبری این گزارشها را نشانهای از اهتمام مسئولان و خانواده بزرگ آموزش و پرورش برای ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت توصیف کرد.
ضرورت بازنگری در سند تحول بنیادین
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نباید سندی ایستا باشد. آیتالله بوشهری با اشاره به مفاهیم عدالت، هویت و کیفیت در این سند، تأکید کرد که باید تجربیات حاصل از اجرای آن را تحلیل و سند را متناسب با شرایط زمان بازنگری کرد. او معتقد است همانطور که در فقه، شرایط زمان و مکان ملاک است، در نظام آموزشی نیز باید هر چند سال یکبار نقاط قوت و ضعف بررسی شود تا کاستیها جبران و نقاط قوت تقویت گردند.
تقدم تربیت بر تعلیم در آموزههای دینی
از نظر نایب رئیس مجلس خبرگان رهبری، «سند تحول بنیادین» خود نیازمند تحول است. او با استناد به رسالت انبیا و بهویژه پیامبر اکرم (ص)، تأکید کرد که در آموزههای دینی، تربیت بر تعلیم تقدم دارد. از این منظر، تعلیم تنها وسیلهای است تا انسان به کمال و تربیت واقعی برسد.
بوشهری آموزش و پرورش را پایه شکلگیری شخصیت افراد دانست و اشاره کرد:
- بسیاری از شخصیتهای اثرگذار کشور در عرصههای حوزه، دانشگاه و علوم مختلف، محصول همین مسیر بودهاند.
- اگر «خشت اول» تعلیم و تربیت درست گذاشته شود، مسیر آینده دانشآموزان درست طی خواهد شد.
پیوند دستاوردهای ملی با نظام آموزشی
رئیس جامعه مدرسین حوزه علمیه قم پیشرفتهای ایران در عرصههای دفاعی، پزشکی و علمی را ریشه در نظام تعلیم و تربیت دانست. او موفقیت دانشآموزان ایرانی در رقابتهای بینالمللی را گواهی بر ظرفیتهای بالای علمی کشور میداند و تأکید کرد که این دستاوردها نتیجه مستقیم سرمایهگذاری روی آموزش است.
جایگاه اجتماعی معلمان
در پایان این گفتگو، موضوع جایگاه معلمان در جامعه مطرح شد. آیتالله بوشهری بر لزوم بازگشت معلم به جایگاه واقعی و اجتماعی خود تأکید کرد تا بتوانند با آرامش و عزت بیشتر، رسالت سنگین تربیت نسل آینده را به Shoulder بگیرند.