حمیدرضا حاجیبابایی عصر امروز در ششمین دوره تربیت مربیان پیشدبستانی در مجتمع شهید آیتالله مدنی، وضعیت بحرانی نیروی انسانی در مدارس را بررسی کرد. او معتقد است معلم برای انجام رسالت خود در کلاس درس، نیازمند عزت، احترام و آرامش شغلی است تا بتواند با تمرکز کامل به تدریس بپردازد.
مخالفت با خصوصیسازی آموزش و پرورش
نایبرئیس مجلس هرگونه نگاه به خصوصیسازی آموزش و پرورش را رد کرد. او با اشاره به اینکه آموزش و پرورش متعلق به تمام مردم ایران است، تأکید کرد ۱۸ میلیون دانشآموز کشور نباید تحت تأثیر منافع گروهها یا قشرهای خاص قرار بگیرند.
حاجیبابایی در این زمینه توضیح داد که هرچند با فعالیت مدارس غیردولتی مخالف نیست، اما دولت باید مدارس دولتی را چنان تقویت کند که هیچ خانوادهای به دلیل ضعف امکانات یا کیفیت، مجبور به ثبتنام فرزندان خود در مدارس خصوصی نشود. هدف نهایی باید رسیدن به وضعیتی باشد که خانوادهها برای انتخاب مدرسه، گزینههای واقعی و باکیفیتی در بخش دولتی داشته باشند.
تأثیر کمبود نیرو بر کیفیت کلاسها
کمبود ۳۰۰ هزار معلم در سطح کشور، زنجیرهای از مشکلات عملیاتی را در مدارس ایجاد کرده است. نایبرئیس مجلس به برخی از این چالشها اشاره کرد:
- تراکم بالای دانشآموزان:کلاسهایی که طبق استاندارد باید ۲۰ یا ۲۵ دانشآموز داشته باشند، در حال حاضر با ۳۵ دانشآموز اداره میشوند.
- خلاء کادرهای مدیریتی:در بسیاری از مدارس، به جای سه معاون مورد نیاز، تنها یک نفر فعالیت میکند و حتی پستهای معاون اجرایی نیز خالی مانده است.
- کمبود نیروهای خدماتی:در برخی مناطق، حتی نیازهای اولیه مدرسه برای تأمین نیروی خدماتی پاسخ داده نشده است.
شفافیت در وضعیت استخدامی معلمان
حاجیبابایی با بازگشت به دوران وزارت خود در آموزش و پرورش، بر لزوم تعیین تکلیف نیروهای حقالتدریس و نهضت سوادآموزی تأکید کرد. او استدلال کرد که نگه داشتن معلمان برای سالهای طولانی در وضعیت استخدامی نامشخص، پذیرفتنی نیست و باید از ایجاد شیوههای استخدامی مبهم جلوگیری شود تا معلمان با ثبات شغلی بیشتری در کلاس درس حاضر شوند.