حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در نشست شورای مجتمع آموزش عالی گناباد، شرایط فعلی کشور را مقطعی تاریخساز دانست. او در حالی که مدیریت بحرانها در سالهای اخیر را موفقیتآمیز ارزیابی کرد، بر لزوم تثبیت دستاوردهای میدان تأکید کرد.
تله مدیریت بحران و مطالبات پس از بحران
سیمایی معتقد است تابآوری مردم تنها با اداره خوب بحرانها حاصل نمیشود. او تحلیل کرد که در دوران بحران، مردم به دلیل شرایط خاص منسجمتر میشوند و از برخی کاستیها چشمپوشی میکنند، اما این وضعیت دائمی نیست. به گفته وزیر علوم، پس از عبور از بحران، انتظارات و مطالبات جامعه افزایش مییابد.
او هشدار داد که اگر پاسخ مناسبی به این مطالبات داده نشود، زمینه اختلاف و نارضایتی شکل میگیرد. از این رو، توسعه رفاه عمومی و تقویت سرمایه اجتماعی را تنها راهکار واقعی برای افزایش تابآوری جامعه دانست.
سرمایه انسانی؛ مزیتی در معرض خطر
وزیر علوم به ظرفیتهای انسانی ایران و تمدن دیرینه این کشور اشاره کرد و گفت متخصصان ایرانی به دلیل توسعه آموزش عالی پس از انقلاب و گسترش مراکز علمی در نقاط مختلف کشور، مزیتی هستند که بسیاری از دولتها در آرزوی آناند. با این حال، او تأکید کرد که مردم با توجه به ظرفیت بالای خود، به شرایط موجود قانع نیستند.
شرط تحقق توسعه علمی: نشاط در محیط آموزشی
سیمایی توسعه علمی را بدون «نشاط علمی» غیرممکن دانست. او تعریف خود از نشاط علمی را فراتر از فضای کلاس درس برد و تأکید کرد که پیشرفت واقعی در گرو مجموعهای از امکانات است، از جمله:
- وجود استادان برجسته و فضای آموزشی مناسب.
- تأمین خوابگاههای مطلوب برای دانشجویان.
- ایجاد فرصتهای مطالعاتی و امکانات رفاهی.
او در پایان هشدار داد که اگر آموزش عالی تنها به تولید مدرک بدون تأمین زیرساختهای ذکر شده محدود شود، ایران مزیت نسبی خود در حوزه نیروی انسانی را از دست خواهد داد. سیمایی از مدیران دانشگاهها خواست در آستانه سال تحصیلی جدید، برای جبران کمبودهای دانشجویان و بهبود وضعیت زیرساختی تلاش کنند.