احمد میدری در جریان سفر توسعه منطقهای به استان فارس و بازدید از مرکز آموزش فنی و حرفهای کازرون، جزئیات سه طرح کلیدی برای ارتقای وضعیت مراکز آموزشی را تشریح کرد. این سفر که در چارچوب برنامههای هفته دولت صورت گرفت، فرصتی شد تا وزیر کار بر تغییر رویکرد در مدیریت زیرساختهای آموزشی تأکید کند.
طرح «همنوا»؛ باز کردن درهای مراکز فنی بر هنرجویان
اولین گام در مسیر رونق این مراکز، اجرای طرح «همنوا» است. هدف از این طرح، بهرهمندی رایگان دانشآموزان و هنرجویان هنرستانها از ظرفیتهای مراکز آموزش فنی و حرفهای است تا فاصله میان آموزش نظری و مهارتهای عملی کاهش یابد.
میدری در این باره توضیح داد که تفاهمنامهای با وزارت آموزش و پرورش امضا شده و نمونههای اولیه این همکاری به اجرا درآمده است. او تأکید کرد که این مدل قابلیت توسعه در شهرهای مختلف کشور را دارد تا حداکثر ظرفیت مراکز فنی در اختیار نسل جوان قرار گیرد.
سرمایهگذاری بخش خصوصی در زیرساختهای دولتی
وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی راهکار دوم را ایجاد فرصتهای سرمایهگذاری برای بخش خصوصی دانست. در این مدل، دولت به جای اصرار بر ساخت ساختمانهای جدید، زیرساختهای موجود را در اختیار موسسات آموزشی قرار میدهد.
- حذف هزینههای اولیه:موسسات خصوصی بدون نیاز به سرمایهگذاری برای خرید زمین یا ساخت ساختمان، میتوانند فعالیت کنند.
- تمرکز بر مهارتهای سودآور:هدف این است که بخش خصوصی روی آموزش مهارتهایی تمرکز کند که در بازار کار فعلی تقاضای بالا و سودآوری دارند.
الگوی هیات امنایی و بهروزرسانی تجهیزات
میدری از اجرای الگوی «هیات امنایی» در برخی مراکز خبر داد و به عنوان نمونه، تجربهای در تهران را ذکر کرد. در این مورد، یک فضای آموزشی بزرگ ابتدا در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفت و سپس در ساعات بعدازظهر به انجمن پلیمر واگذار شد.
این مدل همکاری منجر شد تا انجمن پلیمر علاوه بر استفاده از فضا، تجهیزات مرکز را نیز بهروزرسانی کند و کیفیت آموزش را ارتقا دهد.
تبدیل کازرون به قطب آموزشی جنوب
وزیر کار در پایان به پتانسیلهای مرکز آموزش فنی و حرفهای کازرون اشاره کرد و گفت این مرکز توان تبدیل شدن به قطب آموزشی مهارت در جنوب کشور را دارد. او تأکید کرد تفاهمنامهای که با وزارت نفت منعقد شده، در سال جاری اجرایی خواهد شد.
