نگرانی‌ها از نابرابری آموزشی: واکنش مخاطبان به سهم پایین دهک‌های کم‌درآمد از دانشگاه‌های دولتی

به گزارش خبرآنلاین، آمار مربوط به سهم پایین دهک‌های کم‌درآمد از دانشگاه‌های دولتی، تنها یک بحث آماری نیست؛ در میان مخاطبان خبرآنلاین نیز واکنش‌ها به این موضوع نشان می‌دهد که بسیاری، نابرابری آموزشی را نتیجه مجموعه‌ای از مشکلات می‌دانند که از سال‌های مدرسه آغاز می‌شود و تا دانشگاه ادامه پیدا می‌کند. علی‌اصغر سعیدی، جامعه‌شناس اقتصادی، در گفت‌وگو با خبرآنلاین تأکید کرده بود که نابرابری آموزشی را نمی‌توان فقط به کنکور نسبت داد و عواملی مانند کیفیت مدرسه، دسترسی به منابع آموزشی، آموزش خصوصی، وضعیت اقتصادی و سرمایه فرهنگی خانواده‌ها در این روند نقش دارند. به گفته او، فقر می‌تواند بسیار پیش از رسیدن دانش‌آموز به مرحله کنور، فرصت‌های آموزشی او را محدود کند. یکی از مخاطبان ضمن تأیید بالا بودن هزینه‌های آموزش، نسبت به ایجاد ناامیدی هشدار داد و نوشت خانواده‌های فقیری را می‌شناسد که سال‌ها از بسیاری از هزینه‌های زندگی و حتی سفر و خرید لباس صرف‌نظر کرده‌اند تا فرزندشان بتواند کتاب و امکانات آموزشی تهیه کند و درس بخواند. در مقابل، برخی مخاطبان تصویری بسیار بدبینانه‌تر از وضعیت موجود ارائه کردند. «رامین» با اشاره به فقر و مشکلات اقتصادی نوشت: «ماشالله تو بدبختی و فقر و فلاکت و ....تو دنیا اولیم.» بخش دیگری از کامنت‌ها نشان می‌داد که برخی مخاطبان اساساً مسئله را از دانشگاه مهم‌تر و ریشه‌ای‌تر می‌دانند. یکی از آنها با اشاره به هزینه‌هایی که برای ثبت‌نام مدارس مطرح می‌شود، مدعی شد در مواردی از خانواده‌ها مبالغ سنگینی به عنوان کمک به مدرسه مطالبه می‌شود و همین مسئله می‌تواند دانش‌آموزان را از ادامه مسیر آموزشی دلسرد کند.