علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در گردهمایی معاونان آموزش ابتدایی سراسر کشور، آموزش ابتدایی را نقطه کانونی تحول در نظام تعلیم و تربیت معرفی کرد. وی با قدردانی از تلاشهای دستاندرکاران این حوزه، اظهار داشت که شخصیت دانشآموز در دوره ابتدایی شکل میگیرد، استعدادها شناسایی و توانمندیها بروز پیدا میکنند.
کاظمی افزود: علاقه یا بیعلاقگی دانشآموز به علم و یادگیری در همین دوره شکل میگیرد. برای ایجاد تحول عمیق، باید بهترین نیروهای انسانی با بالاترین توانمندی علمی و حرفهای در دوره ابتدایی به کار گرفته شوند. این نیروها باید در کنار توانمندسازی مستمر، از شرایط مناسب حقوقی، امکانات، تجهیزات و فضای آموزشی جذاب، بانشاط و امیدآفرین برخوردار باشند.
مسائل بنیادی و ساختاری در آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه مشکلات آموزش و پرورش را نباید صرفاً به کمبود نیروی انسانی، بودجه یا فضای آموزشی محدود کرد، گفت: این مشکلات وجود دارند، اما مسائل اساسی نظام تعلیم و تربیت نیستند و حل آنها بهتنهایی تحول ایجاد نمیکند. وی با اشاره به سابقه ۳۵ ساله خود در آموزش و پرورش، افزود: بسیاری از مشکلاتی که امروز با آنها مواجهیم، همان مشکلات سالهای گذشته هستند و برای ایجاد تحول باید به سراغ مسائل بنیادی و ساختاری رفت.
سیاستهای راهبردی وزارت آموزش و پرورش
کاظمی، توسعه عدالت، ارتقای کیفیت و تقویت هویت ملی و دینی را سه سیاست راهبردی وزارتخانه عنوان کرد و گفت: برنامههای مختلف آموزش و پرورش بر اساس این سه محور در حال پیگیری است.
اقدامات حوزه عدالت آموزشی
وی در تشریح اقدامات حوزه عدالت آموزشی، به برنامههای اجراشده در مناطق عشایری اشاره کرد. توسعه مدارس شبانهروزی، توسعه هنرستانها، تقویت سرانهها، تأمین تجهیزات و امکانات و توانمندسازی نیروها از جمله این اقدامات بود. کاظمی تأکید کرد: برای دانشآموزان عشایری باید توجه ویژهای در نظر گرفته شود؛ چراکه نگهداشت دانشآموز، تأمین و ساماندهی نیروی انسانی و ارائه خدمات آموزشی در این مناطق دشواریهای خاص خود را دارد.
وزیر آموزش و پرورش در پایان به اطلس فضای آموزشی کشور اشاره کرد و گفت: امروز اطلاعات دقیقی از وضعیت فضاهای آموزشی در دسترس است.