در سال تحصیلی 1405-1404، فرایند هدایت تحصیلی برای دانش آموزان از ابتدای مهرماه 1404 آغاز شد. بیش از 12 هزار مشاور در مدارس دوره اول متوسطه مشارکت داشتند و هدف اصلی این اقدام، ارزیابی ویژگیهای شخصیتی دانش آموزان پایه نهم و کمک به آنها برای دستیابی به خودشناسی بود.
آزمون رغبت و توانایی
در راستای این هدف، اجرای آزمونهای رغبت و توانایی در سامانه هدایت تحصیلی انجام شد. بیش از 95 درصد دانش آموزان پایه نهم در این آزمونها شرکت کردند.
کارنامه شخصیسازی شده
پس از نهایی شدن آزمونها، کارنامههای شخصیسازی شده برای هر دانشآموز صادر و بلافاصله در اختیار آنها قرار گرفت. این کارنامهها شامل ویژگیهای دانش آموزان، تیپهای شخصیتی غالب، میزان علاقه، استعداد و تواناییهای آنها به حوزههای شغلی مختلف بود.
ثبتنام اولویتبندی
در گامهای بعدی، نظرخواهی از دانشآموزان، والدین، دبیران و مشاوران انجام شد. بیش از 1 میلیون و دویست هزار نفر از دانش آموزان پایه نهم اولویت بندی انتخاب رشته تحصیلی خود را از بین 12 رشته و زمینه ی تحصیلی اعلام کردند و در سامانه ثبت نام کردند.
حمایت از حرفه شناسی
برای کمک به حرفه شناسی دانش آموزان و آشنایی آنها با رشتههای تحصیلی، مشاغل و حرفههای موجود در کشور، مشاوران مدارس جلسات راهنمایی گروهی برگزار کردند. همچنین محتوای آموزشی تولید شده و همایشهای هدایت تحصیلی حضوری و مجازی در سطح منطقه برگزار شد.
هفته معرفی مشاغل
در هفته معرفی مشاغل، رویدادهایی همچون بازدید از کارخانجات، صنایع مادر، شرکتها و موسسات و برگزاری نمایشگاه های معرفی مشاغل به صورت حضوری و مجازی در اردیبهشت ماه 1405 برگزار شد تا زمینه آشنایی بیشتر دانشآموزان فراهم شود.
- سال تحصیلی:1405-1404
- تعداد مشاوران:بیش از 12 هزار نفر
- درصد شرکت در آزمون:بیش از 95 درصد
- تعداد دانشآموزان اولویتبندی شده:1 میلیون و دویست هزار نفر