تحولی در مفهوم سواد؛ فراتر از خواندن و نوشتن
عباس یحیایی، معاون سوادآموزی ادارهکل آموزش و پرورش استان سمنان، در جمع خبرنگاران اعلام کرد که رویکرد جدید نظام سوادآموزی کشور، بر توسعه سوادهای نوین تمرکز دارد. هدف این برنامه، توانمندسازی افراد برای داشتن زندگی آگاهانه، مسئولانه و ایمن است. این تحول به معنای کنار گذاشتن مأموریتهای پیشین نیست، بلکه آموزشهای پایه همچنان جایگاه محوری خود را حفظ میکنند، اما مفهوم سواد متناسب با تحولات اجتماعی و فناوری گسترش مییابد.
سودهای مورد نیاز در زندگی روزمره
در مدل جدید، آموزشها از حالت سنتی خارج شده و حوزههایی را هدف قرار میدهد که مستقیماً با نیازهای امروز جامعه در ارتباط است. یحیایی تأکید کرد که سواد در عصر حاضر باید ابزاری برای مواجهه با چالشهای روزمره باشد.، محورهای آموزشی به موارد زیر گسترش مییابد:
- سواد مالی و مدیریت منابع
- سواد رسانهای برای تحلیل اطلاعات
- سواد سلامت و بهداشت محیطزیست
- مهارتهای ارتباطی و اجتماعی
محورهای عملیاتی و بازنگری در ساختارها
این تغییر رویکرد، نیازمند اصلاحات بنیادین در زیرساختهاست. بازنگری در چارچوبهای حقوقی و اساسنامهای، توجه ویژه به مهارتآموزی و حرکت به سمت ایجاد یک زیستبوم ملی یادگیری، از مهمترین اولویتهای این تحول به شمار میروند. هدف نهایی این است که فراگیران از مرحله الفبا عبور کرده و به افرادی تبدیل شوند که در جامعهای پویا و یادگیرنده، نقش مؤثری ایفا کنند.
تغییر نقش سازمان سوادآموزی از اجرا به تسهیلگری
یکی از نقاط کلیدی این برنامه، تغییر جایگاه سازمان سوادآموزی در زنجیره آموزش است. طبق این الگوی جدید، سازمان دیگر صرفاً یک ارائهدهنده مستقیم آموزش نخواهد بود. مأموریت سازمان در مدل جدید بر محورهای زیر تعریف میشود:
- تنظیمگری و هماهنگی میان بخشهای مختلف
- شبکهسازی و تسهیلگری برای دسترسی به آموزش
- شتابدهی به جریان یادگیری در سطح استان و کشور
ایجاد سکوی ملی یادگیری، ابزاری برای تحقق این اهداف است تا یادگیری به جریانی مستمر و فراگیر تبدیل شود.