بر اساس دیدگاه یک روانشناس کودک، زمانی که کودکان کتابخوانی را با احساس امنیت، توانمندی و لذت همراه بدانند، به آن علاقهمند میشوند. در مقابل، تجربههای منفی مانند امتحان گرفتن، مقایسه شدن با دیگران، اصلاح مداوم اشتباهات توسط بزرگترها یا تحمیل سلیقه، میتواند منجر به اضطراب و کاهش عزت نفس در کودک شود.
عوامل مؤثر بر بیعلاقگی کودکان به مطالعه
ژیلا سعیدی، روانشناس کودک، توضیح میدهد که ذهن کودکان به طور طبیعی کنجکاو و علاقهمند به کسب لذت است. کتابخوانی میتواند این نیاز را برآورده کند، اما اگر تجربههای اولیه با مقایسه، اصلاح مکرر اشتباهات یا مسخره شدن همراه باشد، به جای لذت، اضطراب و شرمندگی در کودک ایجاد میشود.
نقش حق انتخاب در علاقهمند کردن کودکان به کتاب
یکی دیگر از دلایل کاهش علاقه به کتابخوانی، سلب حق انتخاب کتاب از کودکان از سنین پایین است. زمانی که کودکان در انتخاب کتابهایی که برایشان خوانده میشود، مشارکت ندارند یا کتاب انتخابی با علایق و سنشان همخوانی ندارد، دچار دلزدگی میشوند. این موضوع به طور مستقیم بر علاقه آنها به مطالعه تأثیر میگذارد.
اهمیت الگوسازی والدین در ترویج مطالعه
الگوسازی والدین یکی از مهمترین عوامل در شکلگیری عادت مطالعه در کودکان و نوجوانان است. کودکان بیشتر از شنیدن توصیهها، رفتار والدین خود را مشاهده و تقلید میکنند. دیدن والدین در حال مطالعه، این پیام را به کودک منتقل میکند که کتابخوانی بخشی طبیعی و ارزشمند از زندگی است و به عنوان یک سبک زندگی در خانواده پذیرفته میشود.